Mahasiswi Polikteknik Negeri Ujung Pandang
Namun pada hari ini, pendidikan bukan lagi nutrisi juga bukan sebagai benteng bagi sebagian orang, hal ini tampak jelas dari aksi premanisme kaum terdidik. Akhir-akhir ini marak terjadi seiring pemberitaan media informasi yang acapkali mengulas berbagai aksi kekerasan oleh siswa dari tingkat SMP, SMA hingga tingkat Perguruan Tinggi (PT). Aksi pemalakan, tawuran hingga pembunuhan antarpelajar, menjadi bukti nyata bahwa wajah dari sistem pendidikaan terkhusus di Indonesia tidak lagi sebagai benteng dari anak bangsa. Ini menjadi pertanyaan besar untuk kita, apa yang terjadi dengan sistem pendidikan yang ada di Indonesia?Tidak hanya menjadi pertanyaan besar untuk Indonesia, juga menjadi PR besar untuk sistem pendidikan yang ada di Indonesia itu sendiri. Menurut Ketua Umum Yayasan Rancage, Ajip Rosisdi, “Sistem pendidikan Nasional di Indonesia masih mewarisi sistem kolonial. Perlu dilakukan perombakan total pada sistem pendidikan nasional, agar bisa membentuk watak anak yang mandiri dan kreatif…….” (26 Agustus 2001, gaulfresh.com).
Pernyataan Ajip Rosidi di atas tentang pendidikan Indonesia yang masih mewarisi sistem kolonial adalah tepat. Ciri khas dari sistem pendidikan kita yang merupakan sistem warisan penjajah ini, bisa dilihat dari ideologinya yang jelas-jelas bernapaskan sekularisme-materialisme. Sekularisme sebagai paham yang tidak menginginkan adanya keselarasan antarajaran agama dan kehidupan bermasyarakat (berupa pendidikan, ekonomi, dan sosial- kemasyarakatan), menjadi acuan sistem pendidikan kita. Sehingga tidak heran ketika sekularisasi di bidang pendidikan telah mampu menciptakan generasi-generasi yang sering dihujat masyarakat, karena kebiadaban dan kerusakan yang dibaktikan untuk negeri ini.
Sementara itu, sistem pendidikan yang materialistik telah gagal melahirkan pribadi- pribadi mulia dan sekaligus mampu menguasai ilmu, pengetahuan dan teknologi secara bersamaan, sebaliknya hanya mampu menciptakan generasi-generasi yang mau memanfaatkan segala cara demi mendapatkan kekuasaan, yang selanjutnya digunakan untuk meraup pundi-pundi uang demi kepentingan pribadi.
Secara kelembagaan, sekularisasi pendidikan ini dimulai sejak adanya berbagai kebijakan dari dua departemen yang berbeda yakni, Departemen Pendidikan Nasional dan Departemen Agama. Salah satu contohnya adalah program pertukaran pengajar yang dilakukan Kemenag Aceh yang menjalin kerja sama dengan pemerintah Inggris.Sebanyak 30 guru pendidikan agama Islam dari tingkat TK hingga SMA dari beberapa provinsi, mengikuti program pelatihan pengayaan teknik dan metode pengajaran pendidikan agama Islam di University of Oxford, di Inggris pada 8-12 Desember. Para pengajar akan mendapatkan cara mendidik pelajaran agama dengan cara menyenangkan, interaktif, dan berlangsung dua arah.Namun hal ini tidak dapat kita anggap sebagai salah satu cara yang solutif untuk mengatasi permasalah pendidikan yang terjadi, karena kita tahu betul bahwa jika pedidikan Islam berkiblat ke Barat yang pada dasarnya merupakan negara yang liberal, maka secara tidak langsung akan menggerogoti sedikit demi sedikit pemahaman dan nilai-nilai Islam. Dan ini juga merupakan upaya pengaburan bahkan penyesatan terhadap ajaran Islam.
Selain itu, apa yang mereka dapatkan tentu bukan hanya teknik mengajar yang baik, juga nilai-nilai yang menjadi pijakan kurikulum di negara-negara barat yang liberal. Bukan hanya itu mereka juga mengunjungi gereja, museum, dan sekolah-sekolah agama di Inggris agar bisa menyaksikan betapa “baik” peradaban Barat. Ini jelas meracuni pendidik-pendidik Muslim agar ramah terhadap nilai Barat bahkan mengunggulkan peradaban Barat yang rusak.Sejatinya, tujuan pendidikan dalam Islam adalah untuk membentuk kepribadian islami (syakhshiyah Islamiyah) setiap Muslim, serta membekali dirinya dengan berbagai ilmu dan pengetahuan yang berhubungan dengan kehidupan. Permasalahan di atas secara pasti disebabkan karena penerapan sistem sekularisme, khususnya di sektor pendidikan dan umumnya di kehidupan sosial bernegara.
Maka wajar jika negeri ini menjadi miskin, terbelakang, terjajah, dan tak berwibawa akibat terterapnya sistem yang malah semakin menjauhkan masyarakat dari pandangan mengenai kehidupan yang hakiki.Sudah saatnya kita kubur sistem pendidikan yang sekuler dan ganti dengan sistem pendidikan Islam, yang pernah terbukti melahirkan insan- insan mulia yang bukan saja ahli agama, tetapi juga mampu mengetahui dan meguasai bidang IPTEK, dan juga membawa Islam ke puncak peradaban tertinggi di dunia.
Sumber koran fajar.co.id
0 komentar:
Posting Komentar
silahkan komentarnya jika ada link mati harap lapor. jazakumullah